Breves instrucciones para responder el cuestionario

El siguiente cuestionario sobre la enseñanza de la Composición Musical y la estimulación de la creatividad en compositores profesionales se dirige a los alumnos a punto de graduarse y a los recién graduados (digamos, hasta cinco años después de terminar los estudios "sistemáticos").

No apunta, intencionalmente, a los que enseñan composición sino a quienes la aprenden, apoyándome en la idea que descubrir los baches en la propia formación implica ya, en embrión, un programa de cómo debería haber sido -como deberá ser- la enseñanza de la composición. Es decir: si tomo conciencia de las carencias de mi educación, intentaré corregirlas al enseñar a mis propios alumnos.

La intención básica es medir el grado de satisfacción o insatisfacción con sus estudios entre los (pre)graduados en composición.

En las siguientes preguntas, "Conservatorio" sintetiza las palabras "Academia", "Universidad", "Escuela de música" o cualquier institución educativa donde el entrevistado ha realizado estudios sistemáticos de composición musical.

El entrevistado puede omitir respuestas o puede explayarse tanto como quiera en cualquiera de ellas.

Optativo es brindar datos personales como edad, sexo, lugar de residencia, nombre del centro de estudios.

El cuestionario puede responderse de forma anónima o firmada. En este último caso se sugiere incluir una dirección de contacto, que no será revelada a terceros (excepto que el entrevistado lo autorice expresamente).

(c) Juan María Solare